quarta-feira, 10 de agosto de 2016

GEAN ADSON, O ENGENHEIRO  PROJETISTA QUE DESENHOU O MAIOR LOGO DA PETROBRÁS DO PAÍS.                    Metodista Wesleyana da 3a. Região

Gean Adson
GEAN ADSON foi o  projetista que teve a honra de desenhar o logo da maior Petrobrás do Brasil. Ele é Wesleyano e também contribuiu para melhorar a sociedade brasileira. Gean trabalha com desenho industrial e tem sido um grande profissional nesta área em empresas importantes do Brasil. Ele é casado com a Historiadora Vanessa Franciosi e tem uma filha, Maria Sarah. É músico baixista na Igreja Metodista Wesleyana de Campinas, SP.

A Refinaria de PETROBRÀS em Paulínea, SP é a nossa maior refinaria em capacidade de processamento de petróleo: 66 mil m³/dia, o equivalente a 415 mil barris. Sua produção corresponde a 20% de todo o refino de petróleo no Brasil, processando aproximadamente 80% de petróleo nacional, grande parte da Bacia de Campos.
Endereço:Rodovia SP 332 - Km. 130
Bonfim - Paulínia – SP
CEP: 13147-900

Terminais aos quais se liga. Terminal de São Sebastião, Terminal de Guararema e Terminal de Barueri.A Refinaria de Paulínia também está interligada aos Terminais das Distribuidoras do Pool Paulínia, Terminal da Petrobras                                                    Distribuidora e Base da Liquigás para GLP.
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Breve história. A Refinaria de Paulínia foi inaugurada em 12 de maio de 1972, época em que a cidade acabava de ser emancipada politicamente de Campinas. Sua construção começou em julho de 1969 e foi concluída em mil dias, prazo que até hoje é referência para a indústria do petróleo. A área onde hoje está instalada pertencia à antiga Fazenda São Francisco, que foi desmembrada e nos foi doada pela prefeitura de Paulínia. A cidade foi escolhida estrategicamente para a construção da que é hoje a maior refinaria do Brasil. Paulínia está a 118 km da capital paulista e sua localização, além de permitir maior facilidade de escoamento da produção, está inserida em um contexto de grandes facilidades logísticas, com acesso às principais vias de transporte rodoviário, ferroviário e terminais aéreos do estado de São Paulo. A Refinaria de Paulínia iniciou sua atividade de operação no dia 2 de fevereiro de 1972, três meses antes da inauguração. Cerca de 20 mil metros cúbicos de petróleo por dia (126 mil barris) eram processados naquela época.

CONHEÇA MAIS O TRABALHO DE GEAN ADSON
https://br.linkedin.com/pub/gean-adson
METODISTAS FORAM OS PRIMEIROS NO BRASIL:

Sob a orientação do Dr. Tucker o ICP iniciou várias atividades marcantes, como os registros a seguir:

PRIMEIRA CAMPÁNHA DE FEBRE AMARELA

- Em colaboração com o Médico – Sanitarista Dr. Oswaldo Cruz, foi lançada a Campanha contra a febre amarela e depois contra a tuberculose;

PRIMEIRO POSTO DE SAÚDE

O primeiro Dispensário do País (consultórios médico e dentário, farmácia e laboratório e as primeiras classes de enfermagem e primeiros socorros);

PRIMEIRO CONSULTÓRIO;

 Em convênio com o Distrito Federal estabeleceu o primeiro consultório de higiene infantil, embrião dos Postos de Saúde Pública no Brasil; 
 PRIMEIRO CURSO DE CULINÁRIA;

Curso de Culinária e Nutrição Modelo para uma geração;

PRIMEIRO PARQUINHO DE DE CRIANÇAS;

- Em parceria com o Prefeito Dr. Bento Ribeiro, foi criado o Primeiro Campo de Recreio (Playground) na Quinta da Boa Vista;

PRIMEIRO PROJETO DE AÇÃO SOCIAL PARA SURDOS

- Sob a direção do Dr. Brasil Silvado Júnior foi iniciado o primeiro Projeto de Ação Social para Surdos;

PRIMEIRO JARDIM DE INFÂNCIA;

 - Primeiro Jardim de Infância no Rio de Janeiro;

PRIMEIRO CURSO DE DATILOGRAFIA GRÁTIS:

- Em 1913 iniciou-se o Primeiro Curso de Datilografia para trabalhadores de baixa renda.

 O trabalho iniciado pelo Dr. Hugh Clarence Tucker tem sido continuado e ampliado por outros servos do Senhor.


Leia mais: http://imas-icp.webnode.com.br/quem-somos/o-inicio/
A EDUCAÇÃO BRASILEIRA RECEBEU A INFLUÊNCIA DE UMA WESLEYANA

Martha Watts: uma vida em prol da educação
Missionária que nasceu nos Estados Unidos ajudou a fundar quatro escolas metodistas no Brasil, uma delas é o Izabela Hendrix

O Instituto Metodista Izabela Hendrix teve como fundadora a educadora Martha Watts. Assim como era comum na educação metodista no Brasil do final do século XIX e início do XX, ela era uma missionária estrangeira que nasceu no dia 13 de fevereiro de 1845 em Kentucky, nos Estados Unidos.
Ela embarcou para o Brasil em março de 1881, tendo como primeiro destino a cidade de Piracicaba (São Paulo). Já no Brasil, ela foi recebida por líderes como Manoel e Prudente de Morais (este se tornaria presidente) que comemoravam a chegada de uma metodista que traria uma educação inovadora, ao contrário da educação ultrapassada das escolas brasileiras daquela época. Martha fundou a primeira escola metodista no Brasil em 1881: o Colégio Piracicabano. Depois de passar por colégios em Porto Alegre e Juiz de Fora, Martha finalizou sua obra em terras estrangeiras ao criar o Izabela Hendrix, em Belo Horizonte.
A inovação apresentada pela educadora foi tão impactante, que o então governador de São Paulo, Prudente de Morais, implementou reformas educacionais no estado baseadas nos "métodos modernos e humanizantes" desenvolvidos pelo Colégio Piracicabano. Este é visto até os dias atuais como uma "célula-mãe" da instrução paulista.

Asa Griggs Candler (30 de dezembro de 1851 - 12 março de 1929) foi um americano  magnata dos negócios que fez a maior parte de sua fortuna vendendo Coca-Cola . Ele também serviu como prefeito de Atlanta, Georgia 1916-1919.
 Candler nasceu em Villa Rica, Georgia . Ele começou sua carreira de negócios como proprietário de farmácia fabricante de remédios patenteados. Em 1887 ele comprou a fórmula da Coca-Cola de seu inventor John Pemberton e de vários outros acionistas por 2,3 mil dólares. O sucesso da Coca-Cola foi em grande parte devido ao seu empreendedor marketing do produto. Ele ganhou milhões de dólares de seu investimento, permitindo-lhe estabelecer o Central Bank and Trust Company, investir em imóveis, e se tornou um grande filantropo da Igreja Metodista . Ele doou US $ 1 milhão de dólares adicionais a um presente de terra para Emory University , na época um colégio Metodista, para a escola para se deslocar de Oxford, Geórgia , para Atlanta. Este presente foi influenciado pelo irmão mais novo de Asa, bispo metodista Warren Candler Akin , que se tornou presidente da Emory. Candler também doou milhões para o que mais tarde se tornaria o Hospital Emory. A biblioteca original da escola, que agora abriga salas de aula e uma sala de leitura é nomeada para ele assim como as cadeiras doadas no departamento de química da escola.

Em 1906, ele completou o edifício mais alto de Atlanta, em seguida, o Edifício Candler.

Candler tornou-se prefeito de Atlanta em 1916 e terminou a sua gestão do dia-a-dia da empresa Coca-Cola. Como prefeito ele equilibrou o orçamento da cidade e coordenou os esforços de reconstrução após o grande incêndio de Atlanta de 1917 que destruiu 1.500 casas. Em 1919, ele deu a maior parte das ações da Companhia Coca-Cola para seus filhos, que mais tarde venderam para um grupo de investidores liderados por Ernest Woodruff . Em 1922 ele doou mais de 50 hectares (200.000 m 2) de suas explorações das montanhas Druids para a cidade e que se tornou o Parque Candler. Ele sofreu um acidente vascular cerebral em 1926 e morreu 12 de março de 1929. Ele está enterrado no Cemitério Westview zona sudoeste de Atlanta.

A sua vida como um cristão metodista

Candler tornou-se ativo também no serviço de Cristo, ensinando em uma classe na Primeira Igreja Metodista.

Ele era uma pessoa ousada. Tinha determinação. E  fé, como uma de suas favoritas histórias Bíblicas  - o jovem David e o gigante Golias.

Ele era profundamente devoto do cristianismo e seguiu os princípios bíblicos. Ele cresceu experimentando  os princípios bíblicos de viver na vida diária,  nos negócios e no comércio, Ele sabia desde a tenra infância o que a palavra de Deus dizia sobre como conduzir-se na sua vida pessoal e como um homem de negócios.

No início de 1877, Candler formou uma parceria com Marcellus Hallman e começou um estabelecimento atacadista de drogas e de varejo. Candler era agora auto-empresário de sucesso. Em pouco tempo ele estava casado com Lucy Elizabeth Howard e começaram uma família. Enquanto o sucesso de Candler  continuava no seu negócio e na vida familiar, a sua fé cristã sempre foi fundamental para sua existência. Por tudo isso, ele deu crédito a Deus por tudo e buscou inspiração na Bíblia. Ele ensinava na escola dominical e criou seus filhos com a adoração diária e estudo da Bíblia.

Asa aprendeu a colocar sua fé em ação.

Aos dezoito anos, Asa Clandler falou para os seus pais: "Papai, mamãe, eu quero entrar na igreja neste domingo." E acrescentou: "Eu tenho pensado  e orado sobre isso e eu estou pronto para assumir um compromisso público para com Deus. Pretendo viver minha vida de acordo com seus princípios. E se eu errar, vou pedir o seu perdão. Vou precisar dele para me mostrar o que fazer com minha vida. "

 Enquanto seus pais desejam que ele seguisse uma carreira médica, a situação econômica do momento o obrigou a ser um aprendiz de farmacêutico. Aos 22 anos, mudou-se para Atlanta para melhorar a sua vida como um farmacêutico. Ele se casou com a filha de seu parceiro de negócios em 1878.Mais cedo, sua família entrou para a Igreja Metodista em resposta a um revival em 1866, fatos que moldariam seu futuro e sua benevolência. Seu irmão, Warren, que se tornou um bispo metodista, serviu como uma grande influência na vida de Asa. Depois de fazer um pequeno investimento no xarope de Coca-Cola inventado pelo colega farmacêutico John S. Pemberton, Candler adquiriu a sua estratégia de marketing, fez um importante negócio, e se tornou o único proprietário da empresa. Em 1905, ele comprou seu primeiro automóvel, em seguida, fundou a filial de Atlanta do American Automobile Association e construiu uma pista de corridas de automóveis no que é hoje a localização do aeroporto de Atlanta.

Clandler tinha opiniões fortes contra o álcool e prostituição.

Clandler ajudou contribuindo com fundos para a educação, a Igreja Metodista e desenvolvimento imobiliário. Ele era um metodista devoto e acreditava na educação institucional. "Asa acreditava que a educação sem uma forte influência cristã levaria a uma população de uma elite instruída sem nenhum fundamento moral. Uma pessoa incapaz de distinguir entre o certo e o errado teria tão pouco valor à sua comunidade, como aqueles que não sabiam ler nem escrever"

Clandler "viu a sua riqueza pessoal como uma confiança divina para ser usada em benefício da humanidade".

 A grande riqueza  de Asa Candler lhe permitiu fazer grandes doações, muitas vezes para projetos patrocinados pela sua denominação Metodista do Sul. Seu irmão mais novo Warren Candler , um bispo metodista, aconselhou-o a estas questões.
 Ele continuou a dar grandes somas de dinheiro através da  Empresas Wesley que ajudaram a estabelecer e apoiar instituições que sustentavam o cristianismo protestante no meio-século Sul.

A próxima vez que você ver a mais reconhecida marca registrada no mundo, ou tomar um gole do "Tônico do Cérebro", recorde o bondoso homem atrás dela - o audacioso Asa Candler - e os princípios Bíblicos que foram instrumentais em ajudar a formar mais do que um século da cultura Americana.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Asa_Griggs_Candler
Fonte: http://www.metodistabarramansa.org.br/2011/central/criador-da-coca-cola-era-um-cristao-metodista.html

Tradução: eliede castro massolar

http://learningtogive.org/papers/paper79.html
http://findarticles.com/p/articles/mi_m0IMR/is_1-2_78/ai_106558990/
http://www.businessheroes.org/asa_chandler.htm


UMA METODISTA OFICIALIZOU O "DIA DAS MÃES"

Anna Jarvis, a mãe do Dia das Mães Uma promessa mudou para sempre o calendário de datas comemorativas dos Estados Unidos e de várias outras nações. A filha jurou à mãe criar o "Dia das Mães". Nove anos mais tarde, a promessa foi cumprida.

Mas, em seguida, veio o arrependimento. A história da criação do Dia das Mães começa nos Estados Unidos, em maio de 1905, em uma pequena cidade do Estado da Virgínia Ocidental. Foi lá que a filha de pastores Anna Jarvis e algumas amigas começaram um movimento para instituir um dia em que todas as crianças se lembrassem e homenageassem suas mães. A idéia do movimento era fortalecer os laços familiares e o respeito pelos pais. Para Anna a data tinha um significado mais especial: homenagear a própria mãe, Ann Marie Reeves Jarvis, falecida naquele mesmo ano.

Ann Marie tinha almejado um feriado especial para honrar as mães. E Anna jurou terminar o trabalho que ela havia começado. Durante três anos seguidos, Anna lutou para que fosse criado o Dia das Mães. Em 10 de maio de 1908, ela conseguiu que fosse celebrada um culto em homenagem às mães na Igreja Metodista Andrews, da cidade de Grafton (Virgínia Ocidental).

Anna nasceu em 1864 na cidade de Webster, localizada no mesmo Estado, mas mudou-se para Grafton antes de completar dois anos de idade (veja o mapa). A primeira celebração oficial do dia das mães aconteceu somente dois anos depois, em 26 de abril de 1910, quando o governador William E. Glasscock incorporou o Dia das Mães ao calendário de datas comemorativas daquele estado. Virgínia Ocidental se tornou o primeiro a reconhecer a data oficialmente. Mas rapidamente outros estados norte-americanos aderiram à comemoração.

Em 1914, o então presidente dos Estados Unidos, Woodrow Wilson (1913-1921), unificou a celebração em todos os estados, estabelecendo que o Dia Nacional das Mães deveria ser comemorado sempre no segundo domingo de maio. A sugestão foi da própria Anna Jarvis. Em breve tempo, mais de 40 países adotaram a data. Aqui no Brasil, como na Europa, a comemoração é feita na mesma data (veja quadro abaixo). "Não criei o dia das mães para ter lucro" Atlas Universal Escolar - Terra Lápide de Anna Jarvis: "fundadora dia das mães, em 1908.

Data oficialmente proclamada por Woodrow Wilson em 1914" O sonho foi realizado, mas, ironicamente, o Dia das Mães se tornou uma data triste para Anna Jarvis. A popularidade do feriado fez com que a data se tornasse uma dia lucrativo para os comerciantes -- principalmente para os que vendiam cravos brancos, flor que simboliza a maternidade. "Não criei o dia as mães para ter lucro", disse furiosa a um repórter, em 1923.

Nesta mesmo ano, ela entrou com um processo para cancelar o Dia das Mães, sem sucesso. Anna passou praticamente toda a vida lutando para que as pessoas reconhecessem a importância das mães. Na maioria das ocasiões, utilizava o próprio dinheiro para levar a causa a diante. Dizia que as pessoas não agradecem freqüentemente o amor que recebem de suas mães. "O amor de uma mãe é diariamente novo", afirmou certa vez. Anna morreu em 1948, aos 84 anos.

Recebeu cartões comemorativos vindos do mundo todos, por anos seguidos, mas nunca chegou a ser mãe. Cravos: símbolo da maternidade Durante a primeira missa das mães, Anna enviou 500 cravos brancos, escolhidos por ela, para a igreja de Grafton. Em um telegrama para a congregação, ela declarou que todos deveriam receber a flor. As mães, em memória do dia, deveriam ganhar dois cravos.

 Para Anna, a brancura do cravo simbolizava pureza, fidelidade, amor, caridade e beleza. Durante os anos, Anna enviou mais de 10 mil cravos para a igreja, com o mesmo propósito. Os cravos passaram, posteriormente, a ser comercializados.

A mãe homenageada A mãe de Anna, Ann Marie Reeves Jarvis (foto), chegou na West Virginia aos onze anos de idade. À época, o pai dela (avô de Anna), reverendo Josiah W. Reeves, era um ministro da igreja metodista. Ann Marie casou-se com Granville E. Jarvis, filho de um ministro batista, em 1850, aos 17 anos. O casal teve Anna e mais seis filhos, mas somente quatro chegaram à vida adulta. A mãe pioneira Anna não foi a primeira a sugerir a criação do Dia das Mães. Antes dela, em 1872, Julia Ward Howe (1819 - 1910), chegou a organizar em Boston um encontro de mães dedicado à paz. Howe, autora de "O Hino de Batalha da República", era casada com Samuel Gridley Howe, um líder em educação progressiva e também um abolicionista convicto.

No Brasil Casa onde nasceu Anna Jarvis, em Webster, Virgínia Ocidental O primeiro "Dia das Mães" brasileiro foi promovido pela Associação Cristã de Moços de Porto Alegre, no dia 12 de maio de 1918. Em 1932, o presidente Getúlio Vargas oficializou o feriado

Fonte:http://www.suapesquisa.com/historia_dia_das_maes.htm

Clovis de Oliveira Paradela


Presidente na INSTITUTO UNIARTE
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil
Administração governamental

FUNÇÕES ATUAIS

- PRESIDENTE DO INSTITUTO UNIARTE.
- PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO, PROC GERENCIAIS e GESTÃO DE RH
- MEMBRO DO CONSELHO CONSULTIVO DA ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE SÃO MARTINHO (Rio de Janeiro-RJ)
- SECRETÁRIO DE PLANEJAMENTO E PROJETOS DA IGREJA METODISTA (Estado RJ)
- PASTOR DA IGREJA METODISTA EM BOTAFOGO (Rio de Janeiro)
- IDEALIZADOR E ARTICULADOR DA FRATERNIDADE WESLEYANA NO BRASIL - COORD FRATERNIDADE WESLEYANA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

FORMAÇÃO ACADÊMICA
- Mestrado em Administração Pública - Fundação Getulio Vargas - Escola Brasileira de Administração Pública
- Pós-Graduação (especialização) em Gestão de RH - PRISMA (Juiz de Fora / MG) e em Administração Escolar pela UNIMEP (Piracicaba / SP)
- Graduação em Administração, Pedagogia e em Ciências.

OUTRAS FORMAÇÕES
- Curso de Form de Pastores - Inst Teológico João Ramos Jr

OUTROS CURSOS: MAIS DE 600 HORAS DE CURSOS DE DESENVOLVIMENTO GERENCIAL E GERENCIAMENTO DA QUALIDDADE PELA USP, FGV, P-E BATALAS, THE METHODIST GLOBAL EDUCATION FUND / GENERAL BOARD OF HIGHER EDUCATION & MINISTRY.

PART EVENTOS NO EXTERIOR
 SEMINARY JC TEAM EVANGELISM TRINING - Azusa Pacific University - Los Angeles – Califórnia – EUA - 2013.
 ASSEMBLÉIA DA IAMSCU – International Association of Methodist-related schools, Colleges and Universities - Belfast - Irlanda do Norte 2001.
 ASSEMBLÉIA DA ALAIME – Assc Latino Americana das Inst Metodistas de Ensino - México 2000.

PRINCIPAIS DISTINÇÕES
 XVIII CONGRESSO PANAMERICANO DE ESTRADAS DE FERRO - CLASSIFICAÇÃO HONROSA (CERTIFICAÇÃO MINISTÉRIO DA INFRA-ESTRUTURA) – 1990
 MOÇÃO DE CONGRATULAÇÃO E LOUVOR – DESTAQUE: IDEALIZADOR E COORD DA FRATERNIDADE WESLEYANA RJ-ALERJ – Assembléia Legislativa do Estado do Rio – 28/05/2014.
 MOÇÃO DE CONGRATULAÇÃO E LOUVOR – DESTAQUE: PROF CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - Câmara Municipal do Rio – 23/03/2004.

LIVRO PUBLICADO: “A Casa de Meu Pai e as Suas Muitas Moradas”- 2013

DIVERSOS ARTIGOS PUBLICADOS EM REVISTAS E PERIÓDICOS.

Experiência

  • Presidente

    INSTITUTO UNIARTE
     – o momento (1 ano 2 meses)
    OSCIP que visa trabalhos com finalidades sociais, educacionais, culturais e de desenvolvimento organizacional e de pessoas, buscando desenvolver e valorizar a boa qualidade de vida.
  • Professor

    Universidade Estácio de Sá
     – o momento (17 anos 1 mês)Rio de Janeiro e Região, Brasil
    Professor das disciplinas Teorias das Organizações (TGA, Intr Adm), Desenvolvimento Gerencial, Estratégia Organizacional.
  • PASTOR

    Igreja Metodista
     – o momento (34 anos 8 meses)
    a) Trabalho não remunerado como pastor.

    b) Igreja Metodista em Matias Barbosa (MG),

    c) Em Juiz de Fora -MG: Vila São Benedito, Bairro de Lourdes, Peniel (Bairro Dom Bosco), Bela Aurora (Bairro Ipiranga), Jardinópolis (Bairro Santa Luzia)

    d) No Rio de Janeiro-RJ: pastor da Igreja Metodista em Botafogo, Secretário de Planejamento e Projetos do Estado do Rio de Janeiro.

    e) Idealizador e coordenador da Fraternidade Wesleyana do Rio de Janeiro: fraternidade que congrega 7 Igrejas de origem no metodismo histórico.
  • PRESIDENTE

    Fundação para Infância e Adolescência do Estado do Rio de Janeiro
     –  (11 meses)
    a) A Fundação para a Infância e Adolescência FIA-RJ é um órgão da administração indireta do Governo do Estado do Rio de Janeiro, vinculada à Secretaria de Estado de Assistência Social e Direitos Humanos (SEASDH).
    Sua missão é colaborar na formulação de políticas públicas de garantia de direitos na área da infância e adolescência, bem como implementar e articular serviços e ações de proteção social, de natureza especial, no âmbito da média e alta complexidade, essencialmente voltados para crianças e adolescentes que se encontram com seus direitos violados e ou ameaçados.

    b) A FIA desenvolve 5 Programas:
    - Vítimas de Maus tratos
    - Portador de Deficiência
    - Situação de Risco na Rua
    - Trabalho Protegido na Adolescência (PTPA )
    - Usuários de Drogas

    c) A FIA desenvolve 3 Ações:
    - SOS Crianças Desaparecidas
    - História Viva
    - Saúde e Nutrição
  • DIRETOR

    Colégio Metodista Bennett
     –  (2 anos 2 meses)
    ACUMULANDO COM O CARGO DE REITOR DO CENTRO UNIVERSITÁRIO
    O Colégio Metodista Bennett teve a sua fundação em 12 de outubro de 1888 (126 anos) e oferece educação infantil, ensino fundamental e médio.
  • REITOR

    Centro Universitário Metodista Bennett
     –  (2 anos 5 meses)
    O Centro Universitário com os cursos de Administração, Arquitetura e Urbanismo, Direito, Pedagogia, Artes Visuais, Ed. Física Bacharelado, Ed. Física Licenciatura, Nutrição, Relações Internacionais e Teologia.
  • MEMBRO DO CONSELHO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO

    REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO
     –  (1 ano 9 meses)
    A Rede Metodista de Educação é composta de 11 instituições de ensino da Igreja Metodista no Brasil, sendo, na época, 2 universidades, 3 Centros Universitários e escolas de ensino fundamental e médio, com um total de 66.278 alunos e 1973 docentes.
  • DIRETOR GERAL DE CAMPUS

    Universidade Estácio de Sá
     –  (2 anos 10 meses)
    Diretor Geral dos Campi Millôr Fernandes e Nova América.
    O trabalho dos Diretores Gerais é o desenvolvimento de atividades de Planejamento, Organização, Execução/Direção e Controle/Avaliação de atividades como:
     Supervisão e direção administrativa dos trabalhos do Coordenador Acadêmico, Coordenadores de Curso e do Gerente Administrativo do Campus.
     Estabelecimento de Metas para o Campus com as conseqüentes implementações de planos de ações.
     Pesquisa de oportunidades para lançamento de novos Cursos de Graduação, Pós Graduação e Extensão.
     Desenvolver ações de fidelização de alunos.
     Desenvolver ações de captação de alunos
     Desenvolvimento de estratégias de resgate de alunos inadimplentes.
     Estabelecimento de contatos com escolas de ensino médio.
     Estabelecimento de contatos com empresas próximas ao Campus para identificação de oportunidades de prestação de serviços e convênios.
     Desenvolver e promover os trabalhos do Instituto Sênior com a aproximação de grupos de terceira idade.
     Desenvolver ações de manutenção de alunos
     Desenvolvimento de atividades de Marketing Interno (endomarketing) e da imagem da Instituição:
     Otimização e adequação do quadro de pessoal:
     Adequação da arquitetura organizacional.
     Redefinição física estrutural: construção e equipagem de salas e laboratórios
     Otimização de recursos.
     Desenvolvimento de relações com associações: associação comercial e industrial, diretório acadêmico, associação dos docentes da Estácio de Sá.
     Desenvolvimento de relações com órgãos públicos: prefeitura municipal, representantes do Governo do Estado.
  • COORDENADOR DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DO CAMPUS MILLÔR FERNANDES

    Universidade Estácio de Sá
     –  (4 anos 10 meses)
     Coordenação da implantação de mudanças curriculares do curso.
     Coordenação e orientação de atividades complementares.
     Coordenação e orientação de alunos e professores.
     Coordenação de atividades de relações com empresas e órgãos públicos.
     Coordenação de reuniões e trabalhos entre professores, visando a harmonização das diferentes disciplinas ao projeto pedagógico do Curso de Administração.
     Coordenação de Atividades de Desenvolvimento de Professores
  • MEMBRO DO CONSELHO DIRETOR

    Instituto Educacional Piracicabano
     –  (1 ano 3 meses)
    a) O IEP é a mantenedora do Colégio Piracicabano e da Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP).
    Nesse período o Conselho Diretor do IEP respondia também pela Faculdade Metodista Granbery, em Juiz de Fora, com 5 cursos e cerca de 940 alunos; Colégio Granbery, em Juiz de Fora, com cerca de 1270 alunos; IMEA - Instituto Metodista Educacional de Altamira - PA, com cerca de 300 alunos;

    b) O MEMBRO DO CONSELHO DIRETOR
    É membro da Igreja Metodista, com notória qualificação e experiência, eleito para exercer o cargo gratuitamente.
    O Conselho delibera como colegiado, reunindo-se uma vez por mês, ordinariamente, e em caráter extraordinário.

    c) O CONSELHO DIRETOR é o órgão deliberativo máximo do IEP, com funções de:
     aprovação de políticas e diretrizes institucionais;
     aprovação de projetos pedagógicos dos cursos;
     decisão sobre abertura e fechamento de cursos;
     aprovação do PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional e do PDF - Plano Diretor Físico de cada entidade mantida;
     aprovação e alteração de estatutos, regulamentos e regimentos;
     aprovação de Planos de Cargos e Salários;
     aprovação de Projetos de Investimentos e de Captação de Recursos;
     designação e dispensa de ocupantes de cargos de confiança em nível de direção (Reitores, Vice-Reitores e Diretores);
     exercício de outras funções de caráter deliberativo e estratégico;

    d) Membro do Conselho também no período de janeiro de 2007 a dezembro de 2008.
  • MEMBRO DO CONSELHO DIRETOR

    Instituto Metodista Izabela Hendrix
     –  (15 anos 2 meses)
    a) O Instituto Metodista Izabela Hendrix, fundado em 05 de outubro de 1904, pela missionária Metodista norte-americana Martha Watts, que persiste ainda hoje com o objetivo de formar lideranças socialmente responsáveis. A instituição compreende Colégio, do ensino pré-escolar ao ensino médio, e o Centro Universitário.

    b) Presidente do Conselho:
    - 2000-2001 (nesse período o Reitor da Instituição, Prof. Ulysses de Oliveira Panisset, foi presidente do Conselho Nacional de Educação).
    - 1996 –1997.

    c) Secretário do Conselho: 1998-1999

    d) As funções do Conselho Diretor são as mesmas descritas no item acima MEMBRO DO CONSELHO DIRETOR DO IEP.
  • GERENTE DE PROGRAMAS E PROJETOS / CONSULTOR ORGANIZACIONAL

    Fundação Educacional de Além Paraíba - Centro de Desenvolvimento Institucional - CDI / FEAP
     –  (2 anos)
    a) Planejamento, coordenação, execução e avaliação de programas e projetos do CDI, na área de Qualidade e Produtividade, na Prefeitura Municipal de Passa Quatro – MG:
     Coordenação Técnica do PQT - Programa de Qualidade Total, na Prefeitura Municipal de Passa Quatro..
     Coordenação dos Comitês da Qualidade e de Recursos Humanos.
     Sensibilização de todos os funcionários da Prefeitura (288), através de palestras para 09 turmas.
     Implantação do Programa Cinco Esses, envolvendo palestras para todos os funcionários (287), orientação e acompanhamento da equipe de Coordenação e preparação da Equipe de Auditoria.
     Coordenação de estudos e implantação do Programa de Desenvolvimento Gerencial, Treinamento e Desenvolvimento da Prefeitura Municipal de Passa Quatro - MG.

    b) Participação no grupo gestor do PRG – Plano de Revitalização da Gestão da ABSM – Associação Beneficente São Martinho, no Rio de Janeiro, de janeiro a julho de 1999 (projeto financiado pelo BNDES), desdobrando nos seguintes programas:
     Diagnose do sistema de gestão.
     Mobilização organizacional.
     Estruturação organizacional e modelo de gestão.
     Desdobramento e operacionalização.
     Qualidade de vida no trabalho.
     Modernização da gestão de pessoas.
     Políticas Institucionais.
     Processo de capacitação de pessoas.
     Modernização da gestão de processos.
     Modernização da gestão econômico-financeira.
     Modernização da gestão da informação.

    c) Planejamento, coordenação e atuação como expositor no Seminário sobre Técnica de Gerência Aplicadas à Administração Pública:
     Prefeitura Municipal de Passa Quatro – MG – 02 e 03 de maio de 1997.
     Prefeitura Municipal de Caxambu – MG – 19 e 20 de setembro de 1997.
     Prefeitura Municipal de Barbacena – MG – 17 e 18 de outubro de 1997.

    d) Planejamento, coordenação e atuação como expositor no Seminário sobre Modelos Contemporâneos de Gestão:
     Departamento Estadual de Trânsito – DETRAN / RJ – Nova Friburgo – RJ – 28 e 29 de novembro de 1997
  • GESTOR DE UNIDADE

    Rede Ferroviária Federal SA - RFFSA (SR3)
     –  (11 anos 3 meses)
    a) A Superintendência Regional Juiz de Fora (SR3) da Rede Ferroviária Federal SA – RFFSA, compreendia o triangulo ferroviária entre Rio, São Paulo e Belo Horizonte (antiga Estrada de Ferro Central do Brasil) e a Divisão Operacional de campus (Antiga Estrada de Ferro Leopoldina)

    b) CARGOS E FUNÇÕES DESEMPENHADAS:

    GERENTE DA UNIDADE DE PROGRAMAS PARTICIPATIVOS DA RFFSA/SR3 - Trabalho Realizado: Gerenciamento do Programa CCQ, Planejamento, Organização, Execução e Controle do Programa 5S.

    COORDENADOR DE REPOSIÇÃO DE MÃO-DE-OBRA - Trabalho Realizado: Gerenciamento das atividades de Recrutamento e Seleção - Planejamento, Organização, Execução e Controle de Processos Seletivos.

    ANALISTA DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL (RFFSA - - Trabalho Realizado: Identificação de Necessidades de Treinamento; Planejamento, Execução e Controle de Treinamento e Desenvolvimento; Participação na Equipe de

    3) TÉCNICO EM ELETRICIDADE - Contratado pelo Instituto de Pesquisas Tecnológicas de São Paulo (IPT/SP), prestando Serviços à RFFSA - Divisão Especial – Rio - RJ (Período: dezembro de 1978 a julho de 1980) Trabalhos realizados: Ensaios técnicos em produtos e equipamentos elétricos - Pesquisa de causas de incêndios nos trens de subúrbios do Grande Rio - Implantação do controle de Qualidade nas Oficinas de Deodoro – RJ
  • CONSULTOR ORGANIZACIONAL

    NAU Consultoria e Treinamento Ltda.
     –  (1 ano 3 meses)
    a) Participação no projeto de implantação do programa de Qualidade Total na empresa MASTERBUS TRANSPORTES LTDA, de São Paulo - SP, como responsável pelas seguintes atividades:
    - Formação de Monitores da Qualidade.
    - Mutirão da Qualidade (Treinamento de sensibilização para cerca de 1800 funcionários).
    - Capacitação de Supervisores.
    - Capacitação de multiplicadores de treinamento de motoristas.

    b) Participação no projeto de implantação do Programa de Qualidade no ELETROBUS - Consórcio Paulista, responsabilizando-se pelo projeto de Capacitação de Gestores e Supervisores.

    c) Participação, como instrutor, em seminários de Desenvolvimento Gerencial para Dirigentes Municipais:
     Prefeitura Municipal de Além Paraíba – MG.
     Prefeitura Municipal de Ubá - MG.
     Prefeitura Municipal de Passa Quatro – MG.

Competências

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Formação acadêmica

Publicações

  • A CASA DE MEU PAI E SUAS MUITAS MORADAS

    Editora Filhos da Graça
    maio de 2013
    O livro narra a história da vida do meu pai, Rev Celsino de Oliveira Paradella. Na realidade contei a história da minha família com foco no meu pai, que foi pastor Metodista em diversas cidades de Minas Gerais, no período de 1943 a 1980.

    Procurei descrever a cultura da época e a epopéia de sua trajetória. Papai foi um referencial da Igreja no período do êxodo rural no Brasil e ele era também um dos que saíram da roça para a cidade, por isso se identificou muito com o povo Metodista que ele pastoreou.

    Vários amigos disseram-me que choraram e gargalharam na leitura do livro. Acho que consegui meu intento, coloquei o coração na ponta da caneta e passei as emoções que (vi)vi.
    Autores:

Recomendações

Um exemplo das recomendações que Clovis recebeu no LinkedIn:
  • O livro A CASA DE MEU PAI E SUAS MUITAS MORADAS de Clóvis de Oliveira Paradela é uma verdadeira viagem por uma linda história de família cristã. Uma leitura prazerosa, que faz reviver os caminhos de um grande homem de Deus: Rev. Celsino Paradela. Mesmo não tendo conhecido a este homem, hoje podemos ver os seus frutos e confiar na veracidade do texto. Creio que muitas gerações precisam conhecer esta experiência de vida e determinação. O livro pode ser adquirido na livraria editora FILHOS DA GRAÇA: https://filhosdagracadistribuidorbr.commercesuite.com.br/a-casa-de-meu-pai-e-suas-muitas-moradas-pr-273-374531.htm

Atual
  1. INSTITUTO UNIARTE
  2. Universidade Estácio de Sá
  3. Igreja Metodista
Anterior
  1. Fundação para Infância e Adolescência do Estado do Rio de Janeiro, 
  2. Colégio Metodista Bennett,
  3. Centro Universitário Metodista Bennett
Formação acadêmica
  1. Fundação Educacional Machado Sobrinho
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